单  位

姓  名

论文题目

南湖区新丰镇中心幼儿园

颜  晓

“童玩汉塘”游戏化：彰显园本课程生命力

平湖市 第一幼儿园

许  欢

幼儿园“亲亲东湖”园本课程的设计与实施

海盐县实验幼儿园

胡爱芳

幼儿园“玩中学”数学区域活动的思考与实践

桐乡市濮院镇中心幼儿园

石红梅

“慧”思为趣  悦动于室

桐乡市崇福镇中心幼儿园

柴李悦

以“个性定制”提升“后备力量”

海盐县三毛幼儿园

顾佳玲

“思维导图”助推园本课程的构建与实施

海盐县实验幼儿园

黄  迪

幼儿园“自主教研小团队”活动的实践与思考

嘉兴市第一幼儿园

杨晓宇

幼儿园“1+X浸润式”文明礼仪课程之构建研究

嘉兴市宏兴幼儿园

王益茵

当游戏不再简单……
以学习故事《被肢解弯管架》谈自主游戏中教师的介入行为

桐乡市茅盾实验幼儿园

王红丽

让教师伴随课程走向专业转型

嘉兴市第二幼儿园

盛亚飞

《论幼儿园循环楼道中体育材料的投放与研究》

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

谢  芳

“三式并进”—— 基于新教师专业发展需要的培养机制探索

桐乡市代代康幼儿园

吴建玉

幼教新视点“时间小达人”之培育策略研究

单位

姓名

论文题目

嘉兴市第三幼儿园

莫晓君

“核心经验”背景下幼儿园体育运动教学探研

海盐县实验幼儿园

戴  慧

谈大班“任务驱动式”科学探究的支持策略

嘉兴市实验幼儿园

姚  洁

蹲点观察引思考  支持游戏促成长--以“我是特种兵”幼儿园户外野战游戏为例

海盐县城南幼儿园

贾燕华

 “留白”艺术在大班数学区域活动中的探析

乍浦镇天妃幼儿园

肖  群

童本视野玩童话，恣意嬉戏润童心——幼儿园“哈皮•童话”三维研发与实践

桐乡市崇福镇中心幼儿园

何  欢

“评”无定法  “贵”在得法

海盐县万禄幼儿园

李凤霞

幼儿园“田园式”户外活动的探索与实践

桐乡市乌镇镇中心幼儿园

孔淑婷

以“学习故事”为契机  构建幼儿教师专业发展新路径

桐乡市振东新区中心幼儿园

胡兰霞

幼儿园“亲自然”主题活动的开发与实施研究

桐乡市洲泉镇中心幼儿园

陈月琴

“图卡”当先  畅玩游戏

秀洲区油车港镇中心幼儿园

李秀英

三放 三聚 三融——课程游戏化视域下“放牧绿野”游戏课程建构策略

秀洲实验幼儿园

缪  佳

开启思维的起点，点亮数学的“心脏”——浅谈幼儿园数学活动中有效提问的实践研究

海盐县实验幼儿园

杨林娟

“来往日”让幼小衔接“顺势而为”

海盐县实验幼儿园

祝丹丹

小班“旅途式”体验课程的实践与探究

林埭镇中心幼儿园    

周丽惠

 核心经验指引下幼儿园数学区活动的观察与指导

新仓中心幼儿园

张 萍

幼儿园“芦川童韵”户外游戏课程的构建

秀洲区吴越幼儿园

王凤佳

基于“为儿童”自助式阅读区创设与运作的思与行——以自助式“迷你咖”阅读区为例

平湖市经济开发区中心幼儿园

姚春花

幼儿园“微课程”学研团队的构建与实施研究

平湖市第一幼儿园

陆宇霞

小阅读，大智慧——构建多元“幼儿阅览室”的探索与研究

嘉兴市第二幼儿园

梅慧兰

《创建班级微型图书馆  打造儿童阅读环境》

海盐县机关幼儿园

周春萍

依托“联动游戏”助推幼儿交往能力发展

乍浦镇天妃幼儿园

沈  燕

基于体验式的中大班户外职业体验游戏场构建策略浅析

海宁市实验幼儿园教育集团实验幼儿园

陈  漪

依托“节点控制”，落实《保育员保底标准》的策略研究

桐乡市实验幼儿园

陈亚军

用绘本打造成长的课堂

桐乡市振东新区中心幼儿园

吕  颖

《指南》背景下幼儿园美术教学的“导”与“放”

嘉兴经济技术开发区长水中心幼儿园

吴佳慧

借乡土之力，踏回乡之旅

嘉兴经济技术开发区庆安清华府邸幼儿园

吴迎亚

游戏与色彩

嘉兴庆安幼儿园

章  笑

在阅读活动中促进大班幼儿“审辩性思维”发展的实践研究

曹桥行知幼儿园

陈秋蕾

“三玩·纸趣”园本课程之三“度”构建

海宁市长安镇中心幼儿园

周  华

“四步法”享收拾环节之乐——浅析小班角色游戏收拾环节“四步法”策略研究

海宁市鹃湖幼儿园分园

吴  芳

“三环九策”模式下大班音乐欣赏中的实践运用

嘉兴市庆安小哈佛幼儿园

朱  娟

小材料  大智慧

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

沈  霞

聚核心 探路径 炼策略——基于运动核心经验下大班运球教学活动的设计和组织

海盐县齐家中心幼儿园

程  萍   

放手，还孩子“真”游戏——游戏精神引领下幼儿园角色游戏之蜕变

海盐县城南幼儿园

沈丽华

解读童画  重新发现童心

秀洲区洪合镇中心幼儿园

顾丹红

从“玩物丧志”到“玩物尚智”

秀洲区王江泾镇中心幼儿园

徐凤艳

以“三多”拓展幼儿园室内体育游戏的实践研究

平湖市行知幼儿园

沈佳鹦

童心如画情犹在 乐趣依然水墨间——中班“元素聚焦式”水墨游戏的实践研究

桐乡市大麻镇中心幼儿园

费红英

嬉游麻溪，回归本真

嘉兴市实验幼儿园

蒋飞珍

浅析幼儿园美工区的调整策略

海盐县六一幼儿园

周  丽

W&H&D，说园本研修的“落地”与“生根”

嘉兴市商业幼儿园

张强华

积跬步，至千里

嘉兴市卫生幼儿园

朱淑英

基于生命教育的幼儿园饲养活动实践思考——以饲养活动“蚕宝宝的一生”为例

单位

姓名

论文题目

海宁市梅园幼儿园

茅晓娟

基于“生活习场”的四季体育游戏的创编策略

桐乡市实验幼儿园

陈西林

筑“通道”  促“对话”

嘉兴市南湖实验幼儿园

龚如萍

“互融性”策略在幼儿园主题背景下区域活动中的实施

嘉善县魏塘街道第三幼儿园

蒋昉妍

恶劣天气下“1+3”运动联盟的建构策略

嘉兴市艺术幼儿园

王  瑶    钱莉莉   

立三“点”，做三“调”——基于儿童立场的“生活工作室”设计与实施的管理策略

嘉兴市第三幼儿园

邱晓霞

基于“图符语言”下的幼儿前书写培养三部曲

嘉善罗星街道玉兰幼儿园

孙燕萍

 野趣横生   乐在其中——自然环境下幼儿园“四园”野趣游戏的实践研究

海宁市马桥街道中心幼儿园

沈晓洁

园本微电影“定格三研”评价模式的实践与思考

嘉兴市南湖区大桥镇实验幼儿园

沈晓慈

让游戏和生活牵手——幼儿园户外生活场“三联式”策略研究

嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园

刘  敏

张丽霞

“善水”文化园本课程开发三步走策略

嘉兴二幼新湖早教中心

孙凌燕

《幼儿园“三步推进”活化自然角的管理》

海盐县三毛幼儿园

赵  艳

基于环境课程理念下的“美丽班级”创建

嘉善县罗星街道实验幼儿园

董凤珠

梯式推进幼儿园新入职教师职业生涯规划的思考与实践

海盐县机关幼儿园

周海红

以解析数学“核心经验”为核心的研训思考

秀洲区油车港镇实验幼儿园

陆卫芳

让评价为建构游戏增色

海宁市机关幼儿园

黄  瑜

叠见层出之幼儿创意美术漫谈

海宁市长安镇中心幼儿园

杨红霞

浅谈镇村一体背景下“项目制”自主教研创新策略

海盐县万禄幼儿园

沈春霞

察其需，观其行，促其质：小班小树林游戏的组织与实施

嘉兴市清河幼儿园

朱亮丽

“微音乐”在大班幼儿自主生活中的运用

秀洲区吴越幼儿园

倪桂芳

让“创意”在雪花片游戏中激荡——基于雪花片在小班建构游戏中创新玩法的思考

嘉善县魏塘街道第三幼儿园

李燕红

群体互享  个体悦进——幼教保育员成长路径的微探

海宁市黄湾镇（尖山新区）中心幼儿园

马燕雯

多渠道共助力，展饲养之精彩——幼儿园“饲养探秘”课程的组织与开展

海宁市丁桥镇中心幼儿园

於  丹

三策串联，让语言区“活”起来             ---农村幼儿园大班语言区材料投放的再思考

桐乡市茅盾实验幼儿园

张月锋

幼儿园“生态式”语言区创设的实践与思考

嘉兴市华侨幼儿园

周  娴

跟着孩子玩游戏

嘉兴市机关幼儿园

郭红霞

嘉兴民间美术在幼儿游戏中渗透的实践研究

嘉兴市南湖区凤桥镇中心幼儿园

富燕华

桃园有体育，处处生桃戏——幼儿园“桃文化”体育课程游戏化探索

嘉善县干窑镇实验幼儿园

黄  艳

吕峰良

用心支持，护一路远航——以“今夜不回家”活动为例浅谈幼小衔接中大班幼儿社会性发展

嘉兴新时代幼儿园

张 炜

图片探究——幼儿园语言活动的教学新模式

秀洲区庆安诚恒幼儿园   

马梦莲

幼儿园青年教师队伍管理“四维”策略
——基于90后幼儿园青年教师队伍现状调查的对策思考

嘉善县魏塘街道第三幼儿园

孙  懿

幼儿园“美丽班级”有效创建四步曲

嘉兴市南湖区余新镇第一幼儿园

顾丽娟

基于幼儿原点为基础的冲突介入策略研究

广陈镇中心幼儿园

时群峰

快乐教研  快乐发展——基于教师自主发展的幼儿园教研机制变革探析

海宁市桃园幼儿园

施卓莹

适时巧妙介入，适度支持引导——自主性早锻炼教师介入策略的研究

海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园

宋俐婕

生活教育理论指导下的幼儿园种植活动实践研究

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

鲍朱悦

大班班级管理“四维”优化的策略探究

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

周  悦

基于“合作共赢”创生班本化家园共育活动

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

卓文洁

从孩子的画画看想象的发展——小班幼儿绘画中的想象及其培养

独山港镇黄姑幼儿园  

盛珠丽

“望闻问切”，“慧”望助思辨————初探幼儿园自主游戏中的观察行为

海宁市艺术幼儿园

钱  晔

核心 中心 重心 慧心 轴心——基于“儿童本位”的幼儿成长档案评价

桐乡市崇德艺术幼儿园

唐华琼

营造绿色校园  享受幸福教育

嘉善县罗星街道实验幼儿园

姚嘉佳

音乐游戏中师幼互动效果探究——以音乐游戏《滑滑梯》为例

桐乡市洲泉镇中心幼儿园

杨新云

游戏育德，耕耘幼儿心灵

秀洲区高照幼儿园

赵琴文

会说话的“图示卡”

嘉善县魏塘街道杜鹃幼儿园

陆  妍

幼儿园家长教育资源“三四五”管理模式的运用

海盐县三毛幼儿园

钱文雅

角色区之“空”环境促大班幼儿自主游戏发展

嘉兴市南湖区大桥镇实验幼儿园

顾艳君

“以趣导教”教育理念下大班语言主题活动的研究

秀洲区王江泾镇中心幼儿园

董金亮

幼儿园户外自主游戏的“过程性评价”策略

平湖市行知幼儿园

华芳芳

玩出快乐，玩出智慧，玩出品质——小班整合数学学习的区域游戏探究

百花艺术幼儿园

冯 叶

“点燃幼儿阅读的心灯”——谈多元评价在绘本阅读指导中的运用

曹桥行知幼儿园

周 颖

基于“儿童发展”教师专业成长三维平台搭建策略浅谈

新仓中心幼儿园

徐春燕

一场和春天的约会——小班《春天来了》课程的梳理与实践

秀洲区新塍镇中心幼儿园

颜  华

让规则渐行渐近——以大班音乐游戏《一只狼》为例

平湖市经济开发区中心幼儿园

徐春艳

基于“理解幼儿”理念下教师专业成长的探究

桐乡市庆丰艺术幼儿园

吴爱芳

聚焦问题  诊断提升